Wat een Balansbord Mij leerde over ADHD en Focus
Wat een Balansbord Mij leerde over ADHD en Focus. Terwijl hij voorzichtig op het balansbord staat, zie ik zijn spanning en vastberadenheid. “Adem rustig, laat je lichaam ontspannen,” adviseer ik hem. Maar wat ik niet verwacht, is dat hij zijn rust en focus vindt door te bewegen. Deze ervaring herinnert me eraan dat gedrag vaak een eigen functie heeft, iets wat ik niet altijd begrijp.
Wie heeft er een ander woord voor “foud ’t’?
Bij zoveel momenten heb je het goed of fout. Het woord “fout” heeft echter een negatieve klank gekregen. Het zet je niet aan tot blijdschap. Ik weet niet hoe het jou vergaat, maar bij mij gaat dan mijn alarmbel af. Natuurlijk maakt het uit wat voor fout je maakt. Onlangs schreef ik een blog en […]
Coöperatieve werkvormen: Geef iemand de ruimte om ‘anders’ mee te doen!
(Denk ‘traumasensitief over de aanpak na!) Ik ben een groot voorstander van coöperatieve werkvormen. Ten eerste: je bent in beweging. 2.Je bereikt in korte tijd veel verschillende kinderen. 3.Je werkt samen met kinderen die je anders misschien niet zo snel tegenkomt in de klas. 4. En het brengt vreugde en plezier! Maar, kan iedereen meedoen? […]
De kracht van samenwerking: Het doorbreken van subgroepjes voor een hechte klas
Het is altijd fascinerend om te zien hoe de kinderen de hal binnenkomen voor een Rots & Water-les. Ze komen rustig, twee aan twee, de hal in en kijken om zich heen, op zoek naar wat er gebeuren gaat. Wanneer ik bij de ingang sta om ze een high five te geven, krijg ik vaak […]
De Belangrijke Gouden Weken aan het Begin van het Schooljaar
De eerste weken van het schooljaar, ook wel bekend als de gouden weken, zijn van groot belang om een positieve leeromgeving te creëren. In deze periode leren leerlingen elkaar kennen, spelen ze spelletjes en zijn ze sociaal-emotioneel betrokken bij elkaar. Hier zijn een aantal redenen waarom deze weken zo cruciaal zijn: 1. Opbouwen van Relaties […]
Afscheid nemen doet pijn. Maar het kan ook fijn zijn.
Afscheid nemen doet pijn. Maar het kan ook fijn zijn. Mag je dat wel zeggen? Afscheid nemen kan ook fijn zijn. Stel je voor dat je een groep hebt waar je het echt pittig mee hebt. Dan is afscheid nemen soms een hele opluchting. Dat wil niet zeggen dat je de kinderen niet mag of […]
De Bronzen Weken: Samen Afsluiten met Waardevolle Herinneringen en Vooruitkijken (met gratis e-book )
De Laatste weken van het schooljaar, vaak aangeduid als ‘De Bronzen Weken’, vormen een cruciale periode voor het afscheid nemen in de klas. Dit e-Book biedt praktische tips en strategieën om deze periode optimaal te benutten. De laatste weken van het schooljaar kan soms best een uitdaging zijn. Verschillende emoties kunnen de overhand krijgen. Afscheid […]
Wat heb je bij elkaar gesprokkeld om de storm te weerstaan.
Welk fundament heeft een leerkracht nodig, als mens en professional om voor de klas te staan?Iemand zei:’ je moet aan het fundament bouwen voordat de storm opsteekt.’ Want als eenmaal de storm er is danheb je geen tijd meer om het fundament te bouwen. We moeten samen een fundament leggen en ‘nieuwe’ leerkrachten extra ondersteunen […]
Beheers je eigen gedrag: Een manier voor leerkrachten om kalm te blijven in uitdagende situaties.
Het is een bekend scenario voor veel leerkrachten: een leerling weigert te luisteren, gedraagt zich storend of vertoont ander ongewenst gedrag. In zo’n situatie is het verleidelijk om in boosheid te vervallen, om te proberen controle uit te oefenen door dwang of straf. Maar wat als ik je vertel dat er een andere manier is? […]
Onze eerste ervaringen dienen als filters.
Het brein neemt voortdurend zintuiglijke informatie op om de wereld om ons heen beter te begrijpen en associaties te vormen. Wanneer het brein een onbekende ervaring tegenkomt, wordt onmiddellijk het stressrespons-systeem geactiveerd. Het neemt een defensieve houding aan en veronderstelt dat het onbekende mogelijk een bedreiging vormt. We voelen ons instinctief veilig bij mensen die […]