André Bolks: Dé partner die leerkrachten ondersteunt om in hun kracht te staan en stress te reguleren.

Het begrijpen van mijn stressreactie heeft  mijn omgang met kinderen ingrijpend veranderd.

Ontdek op deze website trainingen, tips en strategieën om als leerkracht beter om te gaan met onbegrijpelijk gedrag bij kinderen. Vergroot je inzicht in je eigen gedrag en leer hoe dit positieve veranderingen kan stimuleren bij je leerlingen, die mogelijk voortkomen uit traumatische ervaringen of stressproblemen.

Gratis E-book de
 zilveren weken.

De Zilveren Weken komen in de eerste weken van het nieuwe jaar. Het is een belangrijke tijd voor je klas

In de Zilveren Weken, kunnen we nog meer leren en groeien als groep. En we kunnen de routines weer onder de aandacht brengen en verder ontwikkelen. 


boek groepsdynamica

Gratis E-book de 
Gouden weken

De eerste weken van het schooljaar, waarin leerlingen elkaar leren kennen, spelletjes spelen en sociaal emotioneel betrokken zijn bij elkaar, zijn van groot belang om een positieve leeromgeving te creëren.

Het jaarlijks herhalen van groepsactiviteiten is van essentieel belang.

Krijg rust in de klas.

In 5 stappen naar een stressvrije klasomgeving.

Leer hoe je in slechts vijf eenvoudige stappen de  controle over de onrust in je klas terug weet te winnen, met praktische oefeningen. Ontdek hoe je als leerkracht optimaal kunt presteren, zelfs wanneer je te maken krijgt met uitdagend gedrag.


Voor mij betekent traumasensitief onderwijs
dat je jezelf kunt reguleren. En dat is te leren! 

Als leerkracht draag je vele verantwoordelijkheden. Je bent er om informatie over te brengen en de kinderen iets te leren, vooral op gebieden van rekenen en taal. Daarnaast zijn er nog tal van andere vakken en projecten. Je voert gesprekken met ouders, directie en ib-ers. Te midden van al deze taken kan een groepsproces soms net iets te veel worden, vooral wanneer leerlingen op een manier reageren die niet heel handig is. Ik wil je daar graag bij helpen om je eigen stressreactie te begrijpen en je handvatten te geven om hiermee overweg te gaan. En wat is het dan gaaf om ook nog de leerlingen beter te begrijpen door jezelf te begrijpen! 

Onderschat de dag van de kleine stapjes niet.


Na jarenlange worsteling met mijn eigen emoties en onmacht ontdekte ik dat de werking van mijn brein de sleutel was om om te gaan met stress en trauma.  Hoe reageer je op stress, met vechten, vluchten of bevriezen en kun je dan nog op de juiste manier reageren op het gedrag van het kind.  Traumasensitief lesgeven heeft mij geholpen om anders in het leven te staan. Beter te reageren op kinderen en mijzelf heb leren te reguleren onder stress.

  Blog

Blog

maart 2, 2024

Helpende gedachten: Hoe kinderen leerden omgaan met beperkingen en creatieve oplossingen vonden

februari 24, 2024

In vijf stappen naar het herkennen en onder controle krijgen van je stressreactie. (Met werkbladen)

februari 24, 2024

Van Irritatie naar Inspiratie: Leerkrachten en het Belletje van Zelfbeheersing.

februari 12, 2024

Wat is traumasensitief onderwijs?

Wat anderen zeggen:

sara (Leerkracht)

Ik beveel deze training ten zeerste aan, omdat het me op een prikkelende manier nieuwe inzichten heeft gegeven die mijn dagelijks handelen hebben veranderd. De training heeft me uitgedaagd om anders te denken en heeft me waardevolle inzichten gegeven die ik direct heb kunnen toepassen in mijn klas. 

Mike (directeur)

André  is flexibel en in staat om zijn aanbod aan te passen aan de specifieke behoeften van de groep. Zijn ruime ervaring is duidelijk merkbaar en zorgt voor een  deskundige aanpak. Daarnaast waardeer ik zijn luchtige en ontspannen benadering, waardoor de sfeer tijdens de training plezierig en comfortabel is

Naam: Maikel Raatjes/Functie: Docent 

De aanleiding van de training voor traumasensitief onderwijs is voor ons dat uit onderzoek blijkt dat nagenoeg alle studenten minimaal één ingrijpende gebeurtenis hebben meegemaakt i.c.m. dat uit onderzoek blijkt dat wij als docenten van ons zelf vinden dat wij onvoldoende kennis hebben op dit gebied.

De theorie is herkenbaar en sluit aan bij de belevingswereld van docenten en studenten

De praktische voorbeelden en werkvormen waren nuttig, een bron van inspiratie en (positieve) energie.  De trainer heeft ons geholpen door zijn duidelijke en positieve instelling. De leerkrachten vonden het een zeer geslaagde training.

Bedrijfseconomi/School: Alfa-College

>