Citaat: Henri Nouwen
Ik ben André Bolks en ik help leerkrachten en begeleiders om met meer rust en zelfvertrouwen om te gaan met complex gedrag, trauma en stress in de klas.
Al mijn trajecten starten met de module Pedagogisch Sensitief Werken: de sleutel tot grip op gedrag en verbinding in de klas.
Samen zorgen we dat je grip krijgt en met vertrouwen én rust de regie in de klas weer stevig in handen hebt, ook bij het meest schurende of onvoorspelbare gedrag. Jouw stevigheid geeft studenten de ruimte om zich veilig te voelen, te leren én te groeien.
400 + leerkrachten getraind
800 + E-books downloads
Elke dag heb ik zélf nog profijt van alles wat ik leerde over stress en overlevingsreacties. Wat gebeurt er in míj als het spannend wordt?
Wat voel ik in mijn lijf? En vooral: wat helpt mij dan? (3 gratis lessen voor in de klas te downloaden in de reacties zonder email.)
Er zijn dagelijks momenten waarop ik spanning voel opkomen:
– Een leerling die mij uitdaagt
– Een onverwachte mail van een collega of directeur
– Een vraag die direct om een oplossing vraagt
Mijn lichaam reageert. Ik merk het sneller dan vroeger.
Soms lukt het me direct te reguleren. Soms niet.
Dan kijk ik achteraf wat ik nodig had – of bied ik mijn excuses aan als ik te fel was.
Ik gun leerlingen ook die kennis.
Niet pas later, maar nú al woorden en inzicht over stress.
Daarom ontwikkelde ik drie gratis lessen die je direct in je klas kunt gebruiken:
🎒 Les 1: Wat gebeurt er in je hoofd als je stress hebt?
🧳 Les 2: Wat neem jij mee in jouw koffer?
🧍♀️🧍♂️ Les 3: Staan op eigen grond – ook als het spannend is.
Spelen is essentieel voor de ontwikkeling van kinderen, zowel sociaal als emotioneel. Het biedt een veilige ruimte om grenzen te verkennen, creatief te zijn en veerkracht op te bouwen. Door spel kunnen kinderen beter omgaan met stress en hun eigen emoties reguleren.
Ik ben André Bolks, trainer, spreker en onderwijsspecialist op het gebied van traumasensitief onderwijs. Met jarenlange ervaring als leerkracht en als begeleider van jongeren in gezinshuizen, help ik scholen en onderwijsprofessionals om het gedrag van leerlingen beter te begrijpen en te ondersteunen. Mijn missie? Leerkrachten en teams versterken, zodat zij met meer rust en vertrouwen kunnen werken met kinderen die stress en trauma hebben meegemaakt.
In dit gedeelte vind je antwoorden op de meest gestelde vragen over mijn trainingen en aanpak. Staat jouw vraag er niet tussen? Neem gerust contact op!
Mijn trainingen zijn bedoeld voor leerkrachten in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en mbo die meer inzicht willen krijgen in traumasensitief onderwijs. Ook professionals in de jeugdzorg en kinderopvang kunnen de trainingen volgen om beter te begrijpen hoe stress en trauma gedrag beïnvloeden en hoe je een veilige leeromgeving creëert.
Traumasensitief onderwijs helpt door een veilige en voorspelbare omgeving te creëren, waarin leerlingen zich gezien en begrepen voelen. Het vermindert stress en escalaties, waardoor leerlingen beter kunnen leren en zich sociaal-emotioneel kunnen ontwikkelen. Door als leerkracht sensitief en responsief te reageren, versterk je de veerkracht van je leerlingen en bouw je aan een positieve klassencultuur.
Ja, ik bied trainingen op maat aan die aansluiten bij de behoeften van jouw school of team. We kijken samen naar de uitdagingen in de klas en stemmen de training af op jullie specifieke vragen en doelen. Neem contact op om de mogelijkheden te bespreken!
Ja, ik bied individuele coaching voor leerkrachten die willen groeien in traumasensitief lesgeven en zelfregulatie. We werken samen aan jouw stressreacties, klasdynamiek en praktische strategieën om met uitdagend gedrag om te gaan. Coaching kan met video interactie begeleiding op locatie plaatsvinden, afgestemd op jouw wensen.
Mijn trainingen zijn geschikt voor zowel het basisonderwijs als het mbo. Ik pas de inhoud aan op de leeftijdsgroep en de specifieke uitdagingen van leerkrachten en studenten. In het mbo ligt de focus bijvoorbeeld meer op zelfregulatie, gespreksvaardigheden en het creëren van een veilige leeromgeving voor jongvolwassenen en leerkracht.
Ja, mijn trainingen zijn gebaseerd op wetenschappelijke inzichten uit de neuropsychologie, hechtingstheorie en traumaonderzoek. Ik vertaal deze kennis naar praktische strategieën, zodat je direct in de klas aan de slag kunt. Zo combineer ik theorie met toepasbare handvatten voor een veilige en veerkrachtige leeromgeving.
