De kracht van samenwerking: Het doorbreken van subgroepjes voor een hechte klas
Het is altijd fascinerend om te zien hoe de kinderen de hal binnenkomen voor een Rots & Water-les. Ze komen rustig, twee aan twee, de hal in en kijken om zich heen, op zoek naar wat er gebeuren gaat. Wanneer ik bij de ingang sta om ze een high five te geven, krijg ik vaak […]
Vergeet de stagiaires en nieuwe docenten niet!
Het schooljaar is weer begonnen. Al jaren werken we op school aan het ontwikkelen van onze eigen taal. Routines en gewoontes worden steeds herhaald, en de taal die we met elkaar spreken komt telkens terug in onze gesprekken en werkvormen. Ook binnen de rots en water lessen die alle groepen krijgen. Afgelopen vrijdag keek ik […]
Trauma en het Gedrag van Kinderen in de Klas
In de gouden weken zijn we met de hele klas bezig met groepsvormende activiteiten. Maar wat als het niet lukt. Wat als er kinderen zijn die gedrag laten zien die je misschien niet begrijpt. Een gebeurtenis hoeft niet groot, onmiddellijk verontrustend of gewelddadig te zijn om als traumatisch te worden ervaren. Hoewel een ongeval of de […]
Hoe de Laatste 500 een Voorbeeld voor het Onderwijs Kunnen Zijn
Heinrich Harrer neemt ons mee naar een wereld die velen van ons niet kennen: de wereld van de dwergvolkeren van de Andamanen-eilanden. Met zijn levendige en meeslepende beschrijvingen brengt hij deze wereld tot leven. Als lezer word je meegezogen in zijn zoektocht naar de laatste natuurvolkeren op aarde. De Andamanen, een groep van ongeveer 250 […]
Omgaan met Kinderen met Trauma in de Klas
Het schooljaar gaat weer van start, en dat betekent dat ook kinderen met traumatische ervaringen je klas binnenkomen. Het kan een uitdaging zijn om les te geven aan deze kinderen, vooral als ze problematisch gedrag vertonen. Hier zijn twee cruciale tips om je te helpen succesvol te zijn in de klas. (Pleegouders en gezinshuisouders, deel […]
Het Belang van Cultureel Bewustzijn.
Ik herinner me nog goed het moment dat ik de zaal inliep, gekleed in mijn spijkerbroek en T-shirt. De zaal was fantastisch versierd met bloemen en ballonnen. Een rode loper lag in het middenpad, helemaal uitgerold van achter tot vooraan de zaal. Maar het ergste was toen ik beter keek en de ouders van de […]
Ouders Betrekken bij de School.
Als leerkracht is het cruciaal om de omgeving van het kind te kennen en ouders actief bij de school te betrekken. Sommige ouders stappen niet vanzelf op de school af, dus is het nodig om andere wegen te vinden om hen te bereiken (onderzoek: ouders over scholen). Betere samenwerking tussen ouders en school leidt tot […]
De Fasen van Groepsvorming
De fasen van groepsvorming, voorgesteld door Bruce Tuckman in 1965, bestaan uit vier hoofdfasen: forming, storming, norming en performing. In latere jaren is er een vijfde fase, adjourning, toegevoegd. 1. Forming (Vormen) In de forming-fase komt de groep voor het eerst samen. De leden leren elkaar kennen, ontdekken elkaars achtergronden en ervaringen, en verkennen de […]
Waarom Kennismakingsspelletjes als je Elkaar al Jaren Kent?
Zelfs als leerlingen al meerdere jaren samen in dezelfde klas hebben gezeten, blijft het belangrijk om aan het begin van elk schooljaar tijd te besteden aan het opbouwen van relaties en het versterken van de groepsdynamiek. Hier zijn een paar redenen waarom dit van belang is: 1. Veranderende Dynamiek Elk schooljaar kunnen leerlingen veranderen, zowel […]
De Belangrijke Gouden Weken aan het Begin van het Schooljaar
De eerste weken van het schooljaar, ook wel bekend als de gouden weken, zijn van groot belang om een positieve leeromgeving te creëren. In deze periode leren leerlingen elkaar kennen, spelen ze spelletjes en zijn ze sociaal-emotioneel betrokken bij elkaar. Hier zijn een aantal redenen waarom deze weken zo cruciaal zijn: 1. Opbouwen van Relaties […]