Zelfregulatie in het Onderwijs: Een Essentiële Vaardigheid
Zelfregulatie in het Onderwijs: Een Essentiële Vaardigheid Zelden hoor ik leraren in de gangen van de school praten over de ‘sterk emotieregulerende vaardigheden’ van leerlingen. Eigenlijk praten we altijd over moeilijk gedrag en emoties. Een leerling loopt boos weg, deelt een klap uit of is altijd zijn spullen kwijt. We praten eerder over de leerling […]
Hoe Maurice Steijn de Gouden Weken van de school kan gebruiken om Ajax opnieuw als één team te laten schitteren.
Hoe Maurice Steijn de Gouden Weken van de scholen kan gebruiken om Ajax opnieuw als één team te laten schitteren. Wat moet Maurice Steijn doen om Ajax weer snel te laten schitteren als een team? Ik geloof heilig in de Gouden Weken, en dat geldt ook voor een team als Ajax, daarvoor hoeft hij niet […]
Gouden weken super belangrijk!
De Cruciale Rol van de Gouden Weken in het Opbouwen van een Positieve Leeromgeving Het nieuwe schooljaar brengt niet alleen een frisse start, maar ook een unieke gelegenheid om de fundamenten te leggen voor een buitengewoon leeravontuur. De eerste weken van het schooljaar, vaak aangeduid als de “Gouden Weken,” dragen een onschatbare betekenis bij aan […]
Levenslessen op een mountainbike. Een Metafoor voor het Onderwijs.
Levenslessen op de Mountainbike: Een Metafoor voor het Onderwijs In de vakantie had ik mijn mountainbike meegenomen. Op mijn eerste ritjes in de bergen koos ik een rode route, misschien niet zo slim omdat ik in de eerste drie kilometer al meer dan een kilometer had gelopen. Maar ik werd wel weer stilgezet bij een […]
Wanneer gedrag van je leerling als een tornado op je afkomt.
Soms overkomt het je gewoon en kun je alleen maar zuchten en om jezelf lachen en de klappen opvangen. Je zegt iets maar je zag de trigger van het kind niet aankomen. En krijg het dan maar weer rustig in je klas. Een diepe zucht en je ben zo weer een half uur verder voordat […]
Oude paden – Nieuwe paden
Langzaam klauter ik naar boven. Mijn handen en voeten zoeken naar steun. Als ik even stil blijf zitten en naar beneden kijk valt mij op hoe het water naar beneden klettert. Een stroom die niet ophoudt. De stenen waar het water opvalt is glad, het water heeft midden op de steen een paar diepe gleuven […]
“je Koffer van ervaringen’
Wanneer je als leerkracht niet meer nieuwsgierig bent naar het motief achter het gedrag van je leerlingen, kun je beter inpakken. Boek:gelukkige kinderen in een gelukkige klas Charlotte Visch. Gisteren drie schoolteams van ‘De Bolster’ mogen trainen in Voorst. Ik heb ze al eerder getraind in het kader van Traumasensitief lesgeven (TSO). En vandaag was een […]
Werk aan relatie.
Ze geven je een alternatief om anders te kijken naar kinderen. Als leerkracht wil je graag zo snel mogelijk de veiligheid waarborgen. Als de veiligheid en rust weer terug zijn gekeerd in de klas gaan we weer door met lesgeven. Maar we vergeten wat zo belangrijk is: RELATIE
JE ADEMHALING |lesgeven|gratis oefening
Als we diep via onze buik ademhalen, klopt ons hart langzamer en voelen we ons rustiger. Wanneer we sneller en dus hoger ademhalen, versnelt onze hartslag en neemt onze spanning toe. Een langzame, diepe ademhaling is super effectief. Het geeft je lichaam een gevoel van rust en veiligheid.
Onderwijszorgarrangementen
Soms doet het denkend brein niet wat er wordt gevraagd op school, maar kunnen kinderen in een andere context prima functioneren en leren aan vaardigheden waar ze hun hele leven wat aan hebben. Experimenteerregeling Onderwijszorgarrangementen Het kabinet wil vanaf 1 januari 2023 80 onderwijs-zorgarrangementen de mogelijkheid bieden deel te nemen aan een experiment, waarbij ze […]