Zelfregulatie in het Onderwijs: Een Essentiële Vaardigheid
Zelfregulatie in het Onderwijs: Een Essentiële Vaardigheid Zelden hoor ik leraren in de gangen van de school praten over de ‘sterk emotieregulerende vaardigheden’ van leerlingen. Eigenlijk praten we altijd over moeilijk gedrag en emoties. Een leerling loopt boos weg, deelt een klap uit of is altijd zijn spullen kwijt. We praten eerder over de leerling […]
Gouden weken super belangrijk!
De Cruciale Rol van de Gouden Weken in het Opbouwen van een Positieve Leeromgeving Het nieuwe schooljaar brengt niet alleen een frisse start, maar ook een unieke gelegenheid om de fundamenten te leggen voor een buitengewoon leeravontuur. De eerste weken van het schooljaar, vaak aangeduid als de “Gouden Weken,” dragen een onschatbare betekenis bij aan […]
Een pleidooi voor meer groen in de klas.
Als ik mijn lokaal rondkijk zie ik tafeltjes met daarop een bakje van het coöperatief leren. Een wandkast met daarop schriften en een kunstwerk. Bovenop de kast staat een verdwaald plastic bloempje. De wand bij mijn bureau is gevuld met een digibord en whiteboards. Op de vensterbank liggen wat spullen van de kinderen. Ik moet denken […]
Kind met trauma in je klas. (deel drie) Zorgen voor jezelf.
Langzaam loop ik even de klas uit. Een diepe zucht komt uit mijn binnenste. Even mijn ogen dicht en bewust even uitademen. Door mijn hoofd schieten een aantal gedachten:” wat kan ik doen”, “ ik red het zo niet”. Ik loop naar het koffiezetapparaat. Pak een kopje koffie en loop mijn lokaal weer in. Even […]